论思想政治理论课的使命担当
杨未;
思想政治理论课作为"红色基因"的课程群不仅要灌输知识和理论,更好引导学生学习掌握马克思主义的方法论,要坚守教育的人民立场,要教育引导青年学子立鸿鹄志,引导广大青少年做奋斗者要注重文化涵育;思想政治理论课老师要以"真"的态度把理说清,以"善"的温度把情传递,以"美"的艺术涵育心灵,理直气壮的开好思政课。
2020年01期 v.40;No.213 1-4页[查看摘要][在线阅读][下载93K]
红色文化融入新时代高校思政工作的意义与路径探索
陈成;赵善庆;
新时代加强高校思想政治工作,是加强大学生价值教育的一项重大任务。红色文化蕴含丰富的红色资源与红色基因,依托红色文化来开展高校思想政治工作,特别是加强红色文化实践教育路径对高校思政工作的影响,对于增强高校思政工作的针对性和实效性,将红色文化打造成为高校思政工作重要的教育题材,意义重大,影响深远。
2020年01期 v.40;No.213 5-7+34页[查看摘要][在线阅读][下载95K]
论贵州红色文化资源在新时代高校思想政治教育中的功能定位及实现路径
李丽;
红色文化资源是高校思想政治教育的重要载体和宝贵资源,具有重要的思想政治教育功能;贵州拥有以遵义会议会址和长征精神为代表的丰富的红色文化资源,新时代的背景下,将贵州红色文化资源有机融入高校思想政治教育,有效发挥贵州红色文化资源在高校思想政治教育中的育人功能。用好红色文化活教材,使高校思想政治理论课"活"起来,让高校思想政治教育实践阵地"亮"起来,使高校思想政治教育"强"起来。
2020年01期 v.40;No.213 8-11页[查看摘要][在线阅读][下载91K]
清代中央对川西北土司政策及其转变
陈昱彤;彭陟焱;
满清入关建立政权后,鉴于川西北地区局势复杂,在短期内不便在此采取过于强硬的政策,为稳定川边,统治者沿袭了明代的土司制度。随着中央政权对川边统治的深入,被动的局面被打破,中央对川西北地区的土司政策也由"绥远安抚"调整为限制土司势力并逐渐改土归流。有清一代,政府对川西北土司政策的转变除土司威胁中央统治这一直接原因以外,还有许多因素的影响,最终导致了中央施政方针的转变。本文拟就清中央对川西北土司政策的转变及原因、影响作一探讨。
2020年01期 v.40;No.213 12-17页[查看摘要][在线阅读][下载121K]
从车里宣慰司刀维屏潜逃事件看乾隆朝对西南边境的管理
马亚辉;罗盈盈;
乾隆三十八年,云南车里地区发生动乱,车里宣慰司刀维屏携眷潜逃境外,致使清朝西南边境门户大开,边防空虚,暴露出清代中期西南边境管理中存在着诸多问题。乾隆朝政府反应迅速,署云贵总督彰宝亲赴普洱调查此案,通过整饬吏治、将车里宣慰司改土归流、设立专营驻防等措施来加强边境防御力度。然而受瘴气影响,车里驻军每年死亡数量不下百余人,占该处驻军总数的四分之一以上,边境驻防与边境管理难以正常进行。乾隆朝政府权衡流官与土司守边之利弊,最终于乾隆四十二年在车里地区复设宣慰土司。
2020年01期 v.40;No.213 18-23页[查看摘要][在线阅读][下载116K]
编纂《水书全书》的若干构想
蒙耀远;
水书内容博大精深,卷帙浩繁,但它的载体、文本、表现形式等都非常复杂,水书文献至今尚未对外系统公布,在传承、学习、研究上受到一定的影响,提出编纂一部集众书于一身的《水书全书》,熔文本、遁掌、口头三大板块内容于一炉,使其成为水书内容的集大成者,全面总体反映水书的知识体系,为后世传承、研究水书文化提供重要资料,使我们更好地弄清楚水书内容的界线、揭示水书应用的本质、探寻水书文化的源流与演变。呼吁重视并启动这一功在当代、利在千秋的系统工程。
2020年01期 v.40;No.213 24-28页[查看摘要][在线阅读][下载107K]
水族伦理思想综述
缪成长;
水族人民在长期的生产劳动和社会生活中,形成了丰富的具有民族特色的伦理思想和道德观念,统称为水族伦理思想。水族伦理思想广泛地蕴含于生计方式、婚姻家庭、习俗礼仪、宗教信仰和文化艺术之中,通过规约水族人民物质生活和精神生活的方式,调节水族社会的人际关系,维护水族社会的运行秩序。在提倡加强道德建设与弘扬民族传统文化的今天,概括、梳理、挖掘水族伦理思想,不仅对充实中国伦理思想宝库具有一定的理论贡献,而且对增进水族与其它各民族之间的交流,以及对进一步发展和完善水族伦理思想,促进水族社会更加繁荣和稳定,都具有重要的现实意义。
2020年01期 v.40;No.213 29-34页[查看摘要][在线阅读][下载111K]
莫友芝辞世之年遗墨文献考
梁光华;
文章从"日记书信遗墨"、"文献学历史学遗墨"、"金石学遗墨"、"序跋题记遗墨"、"诗联书法遗墨"五个方面,全面辑考、整理莫友芝辞世之年(同治十年,1871年)珍贵遗墨文献,弥补莫友芝研究中的残漏缺失,并作简要述评。这对深入开展国学巨儒大师莫友芝研究多有助益。
2020年01期 v.40;No.213 35-42页[查看摘要][在线阅读][下载465K]
以情感为导向的叙事策略——以东巴经诗《鲁般鲁饶》为例
杨杰宏;
东巴叙事长诗《鲁般鲁饶》的魅力并不是以传奇的殉情风俗、曲折惊险的情节来取胜的,而是以强烈的情感冲击力、深沉的感染力来达成。这种以情感为导向的视角限制手法基于创作者的叙事策略——把叙事重点从情节转移到心理上,把线性时间转换到空间细节上,把叙事演变为以抒情为主的意识流风格,从而极大地拓展了叙事诗的叙事功能及语域。
2020年01期 v.40;No.213 43-48页[查看摘要][在线阅读][下载113K]
傣/泰族群的史诗传承人:从布摩到章哈的发展
屈永仙;
"章哈"是傣/泰民族的史诗演述者,他们最早是从"布摩"(巫师、祭师)演变而来的。本文基于老挝北部,越南西北部和我国西双版纳的傣/泰族群聚居社区的田野作业,找到例子实证这一发展过程,并指出两类性质不同的章哈——普通的"章哈"和"章哈丢拉"。章哈丢拉是在祭祀仪式上演述史诗的人,他们具有巫师、祭司的社会职能。如果将"布摩"视为传统意义上的祭司,将"章哈"视为职业化的歌手,那么"巫章哈"就是处在他们之间的过渡阶段,他们已经具备了章哈的演述形式,即成双成对出场,一人执扇演述,一人吹笛伴奏。但是所唱的内容和预期达到的目的并不相同,一个在于助兴娱人,另一个则为娱神和禳灾。
2020年01期 v.40;No.213 49-54页[查看摘要][在线阅读][下载891K]
分子人类学视野下的壮族族源神话新探
李斯颖;
结合分子人类学在壮族历史与文化上的最新研究成果,重新审视壮族的各类族源神话,探索其中隐藏的丰富历史信息,解析分子人类学与族源神话存在一些相互呼应的内容。族源神话既有历史的真实性,也有民众的创作成分,它既是一种"神话历史",亦是一种"文化记忆",是壮族先民一路走来的"心路写照"。
2020年01期 v.40;No.213 55-59页[查看摘要][在线阅读][下载105K]
明代贵州诗人田秋诗歌考论
冉魏华;
《嘉靖思南府志》辑录田秋诗歌十一首,实存十首,另有一首非田秋作。各文献在记载田秋诗歌方面上偶有抵牾或错漏。十一首诗中,有八首记录了明代思南府城的秀丽风光,表达了对故乡山水的喜爱之情,在描写风物中寄托了清俊、旷达、乐观等情思。另有两首赠答诗和一首悼亡诗,表达了对朋友离别的留恋和对贞妇的褒扬。田秋诗具有三个特点:一是气格高古,底蕴沉雄;二是吸取"陈言",浑然天成;三是清新空明,无晦涩苦吟之气。研究田秋诗歌对挖掘贵州地方文化具有积极意义。
2020年01期 v.40;No.213 60-66页[查看摘要][在线阅读][下载122K]
苗族史诗《仰阿莎》叙事策略研究
熊惠;
苗族神话爱情叙事诗《仰阿莎》被誉为苗族"最美丽的歌",长达七千余行,在苗族民间流传甚广。"仰阿莎"为苗语,翻译成汉语即"清水姑娘"。苗族人民通过自己的想象,将清凉的井水拟人化,虚构了一段关于水井与太阳和月亮之间的三角恋爱与婚姻纠葛。通过对《仰阿莎》文本的阐释,从叙事视角、叙事语言、叙事声音三方面来挖掘文本背后所展现的民族民俗文化内涵,对传播民族文化具有十分重要的现实意义。
2020年01期 v.40;No.213 67-70+76页[查看摘要][在线阅读][下载107K]
“微时代”青少年德育面临的挑战与对策
李晓波;
"微时代"青少年德育呈现许多新特点。"微媒体"迅速发展对传统的青少年德育目标、德育模式、德育内容、德育方法和德育评价提出了新挑战。面对挑战,必须在尊重青少年成长规律基础上,在德育目标、德育模式、德育内容、德育方法和德育评价等层面进行转变,以适应"微时代"对青少年德育提出的新要求。
2020年01期 v.40;No.213 71-76页[查看摘要][在线阅读][下载113K]
课程思政协同育人机制的构建
江南;
课程思政系统里存在很多要素,这些要素相互作用构成了矛盾统一体。课程思政实施的过程就是这些要素按照一定的关系相互作用形成的矛盾运动过程。课程思政协同育人机制就是用明确的教育目的和有效的方法组织、调控课程思政系统各要素及其相互关系,协同和整合各种力量,生成高效的思想政治教育合力系统。课程思政协同育人机制的构建需要把握课程思政运行中不同的矛盾,在动态中协调好不同主体、空间、环节的关系。课程思政协同育人机制的构建,有利于课程思政中各种要素互相支持产生协同效应,形成思想政治教育的强大合力,切实增强课程思政协同育人的实效性。
2020年01期 v.40;No.213 77-80页[查看摘要][在线阅读][下载92K]
语文课是自然的课
周旭东;龙应霞;
自然即规律。语文教学各环节不自然现象经常发生,这不利于教学效率的提升。语文教学内容设计需要自然,它必须同时考虑文本价值和教学价值;教学过程安排需要自然,它必须注重语意的自然流动;教学方法的选择需要自然,它必须以内容为依据。语文教学追逐自然,本质上是语文基本属性的内在要求,是尊重学生主体的具体表现。自然是一种境界。
2020年01期 v.40;No.213 81-85+110页[查看摘要][在线阅读][下载106K]
儿童冒险性游戏追溯与展望
张莉;占宇琦;
冒险性游戏对幼儿的发展具有重要价值。利用文献法与文本分析法,对国内外儿童冒险游戏相关的学术论文进行分析。比较发现,国外学者已从多维视角对儿童冒险性游戏展开研究;国内儿童冒险性游戏研究尚处在基础阶段,存在理论框架不完善、应用性研究不足等问题。本研究通过对儿童冒险性游戏的追溯,以期为我国幼儿园展开儿童冒险性游戏研究与实践提供可借鉴的经验。
2020年01期 v.40;No.213 86-91页[查看摘要][在线阅读][下载111K]
乡村振兴背景下民族地区农业产业扶贫效果评估——以贵州兴仁马马崖镇布依族村寨为例
罗乾;方清云;
贵州兴仁马马崖镇布依族村寨建构了产业扶贫力度大、扶贫产业具有规模性、农业产业扶贫受众广泛的农业产业扶贫体系。取得的成绩包括产业规模初步形成;脱贫效果初显;群众思想观念得到转变。存在的问题有群众认识不足,基层工作难做;缺乏技术培训,产业收成欠佳;供需链接不顺,产品面临滞销。针对存在的不足,本研究认为要提高干部水平,完善工作办法;依照产业类型,组织技术培训;统筹市场资源,确保产品销路。
2020年01期 v.40;No.213 92-96页[查看摘要][在线阅读][下载101K]
民族高校开展教育精准扶贫的个案研究——以黔南幼专为例
李海艳;辛均庚;
精准扶贫自2013年习近平总书记提出来以后,便成为社会各界关注的焦点。贵州作为精准扶贫的前沿阵地和主战场,充分发挥各级党政机关、企事业等各种力量,向深度贫困地区输出人才、技术、管理、团队和发展思路。高校作为教育扶贫重要力量,应充分发挥人力科技资源优势,助推脱贫攻坚。本文以黔南幼专为例,梳理高校教育精准扶贫的做法和成效,分析存在的问题,提出建议,助推决战脱贫攻坚。
2020年01期 v.40;No.213 97-100页[查看摘要][在线阅读][下载100K]
互联网+背景下教育信息化精准扶贫对策研究
贺璨;李明江;
21世纪是一个互联网时代,教育信息化的浪潮不断席卷,在互联网时代背景下进行教育信息化精准扶贫,可以逐渐实现缩小城乡教育水平差距的目的。本文重点研究互联网背景下教育信息化精准扶贫对策,旨在为贫困地区的教育扶贫对策提供一些参考。
2020年01期 v.40;No.213 101-103页[查看摘要][在线阅读][下载84K]
西部民族地区贫困县政府公共服务能力的测量与分析——以滇黔桂三省调查数据为例
龙立军;丁菊;
在借鉴学界关于政府公共服务能力相关成果的基础上,结合西部民族地区实际,建构了西部民族地区贫困县政府公共服务能力的理论模型,认为其主要由公共服务投入能力、公共资源配置能力、公共危机管理能力、公共政策执行能力和民族需求服务能力等五种亚能力构成。各维度能力量表,经信效度检验,信度系数符合要求,收敛效度和区别效度均成立。基于对滇黔桂三省调查数据的分析情况,西部民族地区贫困县政府公共服务能力处于中等偏下的水平,需大力改进和提高。公共服务投入能力、公共服务配置能力、公共政策执行能力处于中等偏上一点的水平,而公共危机管理能力、民族需求服务能力处于中等偏下的水平,这说明公共危机管理能力和民族需求服务能力是目前西部民族地区贫困县政府公共服务能力的薄弱环节。
2020年01期 v.40;No.213 104-110页[查看摘要][在线阅读][下载291K]
基于主成分分析的城市发展综合竞争力评价——以黔南布依族苗族自治州为例
杨芳;邢颖;李青婵;高长春;张文磊;
根据国际国内相关城市发展综合竞争力的理论以及对城市的评价指标体系,选用城市的经济实力、对外开放程度、城市环境和基础设施服务这4个一级指标以及GDP、建成区绿化覆盖率等26个二级指标,系统的构建了黔南布依族苗族自治州城市发展综合竞争力评测模型。采用主成分分析法,计算了黔南州12个县市的城市发展竞争力的综合得分,结果表明黔南州各县市的发展状况不平衡,整体而言北部县市发展明显优于南部县市。据此提出了一些对策建议。
2020年01期 v.40;No.213 111-118页[查看摘要][在线阅读][下载205K]
贵州“乡村振兴”田野调查实录之一 乡村振兴战略样板——好花红村率先脱贫入小康
孟学华;李学琴;
<正>贵州省黔南州惠水县好花红镇好花红村原名辉岩寨,是一个以布依族为主的少数民族聚居村落,素有"中国金钱桔之乡"、"好花红民歌发源地"和"中华布依第一堂屋"三块金字招牌。金钱桔色泽鲜红、味道清甜,曾被清代列入贡品进贡朝廷;《好花红》民歌是国家非物质文化遗产,也是凝聚布依族人民智慧的特定民族文化符号,曾得到毛泽东、周恩来和习近平总书记夸赞;布依千户寨于2014年入选首批中国少数民族特色村寨名录。好花红村距离惠水县城18公里,面积7.76平
2020年01期 v.40;No.213 2页[查看摘要][在线阅读][下载808K]
征稿启事
<正>《黔南民族师范学院学报》(双月刊)是一份综合性学术期刊,刊号:ISSN1674-2389,CN52-1133/Z,国内外公开发行。本刊已编入中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库、"万方数据"、"维普"、"超星"数字化期刊群和中国核心期刊(遴选)数据库。设有民族文化、语言·文学研究、教育教学研究、经济·管理、社会研究、思政·党建、艺术研究、图书情报栏目;自然科学版有基础科学研究及应用、工程技术研究及应用、管理科学研究、高教研究与实践、基础教
2020年01期 v.40;No.213 129页[查看摘要][在线阅读][下载546K]
致读者
<正>本刊已编入中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库、"万方数据"——数字化期刊群和中国核心期刊(遴选)数据库,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次给付。如作者不同意将文章入编,请在来稿时声明,本刊将做适当处理。谢谢合作!
2020年01期 v.40;No.213 130页[查看摘要][在线阅读][下载501K]
